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班主任工作总结

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第一次中途接班,即是对自己班主任工作的挑战,也是想尽自己的能力分担的工作负担,减轻同事的压力,到底自己能做的多好,内心也没有一个谱,唯有尽心尽力,无问西东!

  第一学期寒假开始,利用假期时间完成对四五位同学的家访,了解寒假学习情况,构建家校桥梁。因为本班参加学校网课辅导人数最少,经过微信朋友圈动员,家访走访活动,增加学校网课辅导、校外辅导人数。同时通过分类指导,使得部分学科薄弱的同学确立美术发展意向,尽早确立学业规划提升学习动力和积极性。同时通过QQ群作业练习保持班级学习热情,为患病的教师爱心捐款,班级名人录等活动,增进了解,为新学期班级管理工作奠定基础。

  新学期开始,建立班长团制度,班级事务群策群力,分工协作,提升班集体意识。积极组织班级成员参加校级各类活动,泰国学生访华接待,物理化学数学等学科知识竞赛(10人次获奖),积极参加冰心杯比赛(17人次获奖),地理小博士竞赛(18人次进入复赛),落实班级管理常规,做好早读,值日,午休,卫生,晚自修,宿舍管理管理等常规工作,通过班会课引导学生对新高考,尤其是三位一体招生、提前招生的重视,积极积累个人经历,明确发展方向,重视学考成绩,为两年后的高考招生奠定基础。尤其是家长积极参加晚自修管理制度,从动员个别到全体参与,从一而终坚持到底,一方面与家长保持良性的互动,了解学生个体特点及家庭环节,了解班级发展概况及解决班级存在的问题,尤其是重要的是让家长参与到孩子的学业发展规划中来,明确发展方向,做好相应的准备工作,建立良好的家校互信机制。

  当然,在工作中仍然存在很多不足和困惑:

  第一,怎么更加有效的带动班级管理机制的落实。班级制度和规范是有,但班级干部的带头作用的发挥,团队意识的增强,尤其是班级正能量的树立有待进一步落实!

  第二,学困生的转换工作缺乏有效性。面对高中繁重的学习压力,部分学困生厌学、困学,而教师的引导和管理总是略感乏力,缺乏有效机制的引导。其中一个部分心理素质脆弱的学生,选择逃避,不积极与外界交流。而另一部分学生得过且过,无所作为,缺乏积极向学的精神面貌!

  第三,怎么更好的处理好师生关系、家校关系。在班级管理工作中,毕竟个人的精力和能力是有限的,需要及时反馈、动员更多的学生个体、家长的能量参与到班级管理中.。在与学生的冲突中,强调公平意识,不患寡而患不均,缺乏班级奉献意识和集体意识。在与家长的冲突中,出于维护子女个人利益的出发点,不理解不配合学校的管理工作。基于以上情况,自己在处理类似矛盾的时候,缺乏更多的耐心和方法,不能很好的环节师生矛盾,家校矛盾。

  路漫漫而修远兮!作为自己的班主任管理工作经历还能够不断的充实、完善,但四班四十三位同学的十六七岁的青春就留在那一瞬间!承载每个家庭希望的梦就在那里!

  谨以此文作为自己班级工作的小结!

  坚持到参加,是对青春坚守与奋斗的洗礼,这里绝不是终点,也不一定是转折点。继续努力吧,雏鹰出巢,人生的挑战才刚开始,继续坚守信念,努力奋斗,长久的勤奋刻苦,才会有人生华丽的转折。


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