教师师德师风总结

　　教师师德师风总结

　　在工作和生活中，以学习《新时代教师职业行为十项准则》等系列文件为重点，提高自己的法治素养、规则意识，同时，在学校法治和纪律教育系列活动中，坚决杜绝教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品、礼金等行为，做到时刻自重、自省、自警、自励。小编为大家整理的教师师德师风总结文章，提供参考，欢迎阅读。
 

　　总结一

　　千年大计，教育为本;教育大计，教师为本。雄安新区教育质量的提升，关键在教师。回首过去的一年，自己在师德师风建设上，坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑;坚持立德树人，切实提升教师职业道德素养;严格自律要求，坚守师德底线。

　　一、坚持常态学习，用先进的思想武装自己

　　没有抓不好的教育，只有不想抓教育的心。因此，抓好教育要从“心”开始，从认识开始，从学习习近平总书记系列重要讲话精神开始。在学校师德师风建设的浓厚氛围中，自己主动参加“不忘初心 牢记使命”主题教育和思想作风纪律专项整治，做到常态化学习，认真学习了教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、国家和省、雄安新区《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等思想政治理论和政策文件，努力做到学懂弄通、入脑入心，并指导工作实践。

　　二、立足本职工作，用实际的行动履职尽职

　　自己分管教学工作，自己深刻认识到教学之于学校整体工作的重要作用，也深刻认识到职业学校教学工作开展过程中遇到的艰辛和不易。教学质量的提升，教师是关键，教师能够安心、热心、舒心、静心从教，教育质量就会明显提高，不仅如此，师道尊严也会得到进一步提振。为此，自己立足本职工作，身体立行，深入课堂听课评教，突出解决课堂教学中涉及信息化教学技术、教学能力比赛、学生技能大赛、校本课题研究等工作中存在的实际问题，用自己的实际行动赢得了师生的信赖。

　　三、坚守师德底线，用严格的自律要求自己

　　在工作和生活中，以学习《新时代教师职业行为十项准则》等系列文件为重点，提高自己的法治素养、规则意识，同时，在学校法治和纪律教育系列活动中，坚决杜绝教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品、礼金等行为，做到时刻自重、自省、自警、自励。

　　言必行，行必果，行动实践远胜于停留在口头上。在今后的工作实践中，自己一定会不断提高对师德的再认识，不断的更新自我，做让人们满意的教师。

　　总结二

　　一年来，认真学习领会十九大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的讲话精神。贯彻执行党的路线、方针和政策。安教乐教，有事业心和责任感。廉洁从教，精心育人。从不利用教师职业便利向学生或学生家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员、组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚或变相体罚学生。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

　　继续注重业务知识的学习和知识更新，从书本中汲取营养。刻苦磨炼教学基本功。教学中能钻研课标，运用现代教育思想、教学手段和教学方法，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。积极参与教研活动。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。作为一名语文教师，我有责任引领学生走进知识的殿堂，学到更多的知识;也有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸。

　　一年来，积极服从学校的工作分配，负责学校的教师师德、安全、卫生、校车、德育、电教以及关爱留守儿童等其他工作。除此之外，还担任了五年级的语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。在教学工作上，我虚心向其他教师请教，积极参加教研活动，认真学习新课标，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真、耐心的教好每一个学生，上好每一节课。关注留守儿童。在后进生的转化上，努力做到从友善开始，从赞美着手。良好的师生关系促进了学生的学习。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，注重团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

　　在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校以及上级领导、教师们及学生们的好评。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，努力工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，加强学习，提高工作能力，为美好的明天奉献自己的力量。

　　总结三

　　教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

　　下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

　　一、政治思想方面，

　　本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

　　二、德育工作

　　教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。

　　第一，在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

　　第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

　　第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

　　三、教育教学

　　在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”


 

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